我是一位很普通的老师,教DotNet和XML的。在我第一次从教开班时,我选择了那个年级中看起来最聪明学生。开始他们都学得很好,一直是全校的第一,而现在,他们迷上了游戏,正如许多人谈到的一样,他们是迷上了鸦片,他们都成了游戏高手(一个也没有漏掉)。象所有新技术教员一样,我很年轻。我理解游戏,无论是过去还是现在我都是一个良好的游戏玩家。所以,我很能理解我的学生玩游戏。也正因为这些,我没有理由说服他们不要玩游戏,就象我无法说服我自己放弃游戏一样。游戏是有价值的,我一直都这样认为。但从很多角度来看,我又觉得玩游戏不打紧,被游戏玩就不太好了,而这些他们是很难把握的,在玩游戏的同时他们也极容易被游戏玩(大多数人都是一天到晚躺在宿舍不出门玩游戏,连饭都是叫的快卖),更要紧的是,“游戏是有价值的”在更多的时候是成为了他们玩游戏的借口而不是理由。请大家给个方案,怎么让这些年轻的同学们多花点时间编程。http://expert.csdn.net/Expert/topic/2220/2220758.xml?temp=.7597315

解决方案 »

  1.   

    我玩过很多游戏,有时也很疯狂,但我为什么不觉得我堕落呢?可能是还能控制自己,总能够在关键时候抽身出来,而且确实在其中学到了许多东西(我喜欢RPG,它往往能对我的性格和世界观产生巨大的影响),这感觉和看电视剧一样
      

  2.   

    说来惭愧,为了学习,俺把机器上的游戏全卸了,包括扫雷和纸牌等。没办法,只要坐到电脑前,打开任何一种游戏,则至少一小时:。(。现在学习累的时候,宁愿到图书馆看杂志,或者上CSDN答题,:)
      

  3.   

    让他们去玩robocode,可以学习java
    玩多了可以让他们用.net实现一个robocode通过robocode至少可以学习java,人工智能,数据结构,编译原理等
      

  4.   

    各位多谈谈。
    http://expert.csdn.net/Expert/topic/2221/2221373.xml?temp=.1175348