26.7-21.6-5.1=-1.77635683940025E-15 ???

Question

procedure TForm1.Edit2Change(Sender: TObject);
var
a,b,c,d:double;
begin
  a:=strtofloatdef(edit1.Text,0);
  b:=strtofloatdef(edit2.text,0);
  c:=strtofloatdef(edit4.text,0);
  d:=a-b-c;
  edit3.text:=floattostr(d);
end;//备注
edit1.text:='26.7';
edit4.text:='5.1';
在edit2.text输入  21.6
在edit3.text中显示在结果为:-1.77635683940025E-15
中断查看变量D的值也是  -1.77635683940025E-15
这个问题真是不解，请高手帮帮忙。

Answer 1

edit3.text := FormatFloat('##.00', d);

Answer 2

浮点数是因为PC是没有绝对的0的，1010嘛，0就是没电了。
没电了怎么判断，这些地方到底是空的，还是数字0呢？
所以，浮点数的0，其实会变成0.000000....X
很正常。
对于浮点数，Math.RoundTo 多用用就好了。

Answer 3

ieee 754浮点数不但能表示0，还能表示+0和-0上次说“Timer就是多线程”的是不是也是你？csdn 层次低的很大原因就是存在大量的菜鸟，自己搞不清楚就敢满嘴跑火车到处乱讲。而且因为整体的水平低，很多时候没人指出来，所以整个站就维持在一个低层次的以讹传讹的状态

Answer 4

哦~ 又是你们几个SB？
有没有搞错，上次说的意思是“Timer跟多线程是一个意思”。
请全文看一下再说，不要断章取义。
看清楚我这次的东西。
第一个0是你们浆糊脑子里的十进制0，
后面所有的0都是PC里面的二进制0 。请问你们任何一个同学。能告诉我一下，
电脑的最根本除了0和1，还有什么吗？
哦，我知道了，是不是还有“ieee 754”。
难怪不用给某个电子元器件通电，也能知道这个数字是0（十进制）了。
原来靠你们啊。

Answer 5

真是白痴，十进制的0和二进制的0有啥差别？你好歹说个大于1的啊。而且你还有个大大的“X”呢，X是几进制的啊，35进制X么？“Timer跟多线程是一个意思”跟原来的表述有啥不一样的，两完全不同的东西哪儿来的一个意思？菜就菜呗，嘴巴还不干净

Answer 6

农大毕业吧？还是个只会咬书本的蛀虫。没你挑衅，也没我啥事。跟SB解释一定要字字句句。
X表示“最后不会是0，理解成二进制也行，最好是理解成电子元器件的开关”。
农大没有教你们吗？！电脑的根本是电子元器件的开和关，而不是菜地里的五颜六色，没那么多“元”素。说我的理解错误，
那层次高的，请解释一下，什么是浮点数。
（我承认，在学校学的差不多该忘的都忘了。我想，你个书蛀虫也不可能背的那么熟。但是，大致意思，方向的理解，总还存在吧？）
你能告诉我，为什么会出现“精度”这个话题的吗？
为什么我的PC上是1.234……5,而你那边就出来1.234……6？
是因为，你家有754，我家没有754，是哇？

Answer 7

啧啧，还考究起我是哪毕业的了。不如您说说您是哪儿毕业的，我看看如果当年少参加一两门考试，比如得145分的数学，还能不能去您那种高水平的学校？从您对ieee 754浮点数表示方式的言论来看，贵校的校训之类的应该是“无知就是力量”吧？

Answer 8

别嚣张。我只是语文表达能力不强而已。
本人上海华理计算机，你想以145分来我校……哦~ 不，来我城市。估计真的连农大的大专也不收。
……
我至少已经提出了我对浮点数的理解。
能不能帮助lz，lz自量。
但是，某些朋友，不晓得是很难读懂我别扭的语言描述，还是处于其他原因。
反正，我到目前还没有见到一个确实反驳掉我说法的理由。
#13楼说的很对，我可以认错，只要我是错的。学习的过程，本来就是不断推翻自己以前所认知的部分。

但是，同时，我很鄙视那些，自己不回答问题，还辱骂别人回复的“高水平”者。

Answer 9

seamour ,iamduo,都不要说了，争来争去没什么意义，到这里是帮别人解决问题的，同时也是对自己知识的验证，有错误就提出，心平气和的，不要恶语相向都安静会，如果谁认为自己有正确的解释就直接说问题好了。

Answer 10

哥哥，我也是这样认为的。
lz有问题，我们回复，我说错了，自然希望有人告诉我。
告诉我是错的，为什么错，我才能有新的认知和自我提高。
可是你看一下seamour & caixiaobai08的回复。
……
嚣张也要有个度。
嚣张也是需要说服力d 。

Answer 11

哦，中学的时候上海的学校只听过复旦、同济和交大，不过也都不在我的考虑范围之内。后来有个朋友保不了本校的研又懒得考，只能不远万里推去华东师大凑合了，所以又听过一所。当然这些都不可能去的，不习惯上海人，而且人也不能往低处走嘛。说出错误的观点有什么用啊，本来人家初学者就不太能分辩哪些对哪些错。而且我已经说了，x86/64使用ieee 754浮点数表示，不但能精确表示0还能带符号。这东西又不是一两句话解释清楚的，网上也有大量比较靠谱的中文资料，稍微不那么笨的就知道去搜一下看看是什么，所以恐怕也只有你觉得我没回答吧。
另外，6楼已经明明白白说了楼主的结果是怎么出来的了，别人还有必要再废话一遍么？您居然还能说“没有见到一个确实反驳掉我说法的理由”，我认为这只有两种可能，要么是水平太差根本看不懂人家说的，要么就是脸皮太厚。btw，我只是业余玩玩编程的，cs不是我的专业。现在所谓科班出身的连这种基础知识都搞不明白，可见高考扩招的失败，真是什么样的人都能上大学。

Answer 12

好吧。我承认学历太低，学校太差。
跟北大清华的研究生探讨问题真累。
人家太专业了专业到“搜一下”都出来了。btw，我是在尝试解释“精度”是怎么出来的。而不是“浮点数跟精度的关系”。

Answer 13

是有人告诉你了啊，而且还不止一个，结果换来了一句“又是你们几个SB”，看不出来“希望有人告诉我”
现在又说这说那的死鸭子嘴硬，事实就是：你自己满嘴跑火车，讲错了之后还不许别人说。脏话骂完了一转眼就成好人了，你还真把别人当sb啊？