两个星期以前我们公司也来了几个软件工程硕士，但是两个礼拜之间相继被辞退或自己辞职；看来这个教育实在是太烂了；不仅仅说根本的没有一点编程经验，不会写程序；甚至可以说对计算机的一些基本使用都很生疏，和我合作的那位，不会配POP邮件，写邮件不知道如何分割多个地址，对居于网的互访无概念，对编译器，编译原理也基本无概念，Office不怎么会用，不知道什么叫宏，VBA；一个20分钟可以搞定的小的WEB校验程序，结果搬出什么DOTNET，搞了一个星期没搞定；让帮我配一下服务器，结果对我说没听说过apache，php；晕！看来这个软件工程学院大家千万不能去，浪费时间又学不到东西，我问他两年做了什么，跟我说就考试了60多门，也很辛苦，还考过了6级；幸亏当初我没去读，而是做了两年程序员，
apache，听说过，没用过……呵呵。
当初差点去念那个东东，没去上的原因是——考的人太多了，
（没学位的、什么不会的、还有那些评职称的老师……）我一看，还是算了吧
他们考试所学的那些东西，所谓的60门，都是为了考试而去学习的，为了考而学，本身的目的性就让他并不会理解书本上所说。打个比方，就比如我们高中的课本，我现在拿出来，我想哭，我真得想哭。高中课本真得非常棒，各种理论的解释都太棒了！语文，数学，物理……哪一个课本都是最棒的，但是为了高考而学，现在早就忘记了。我就敢这么说，你把高中英语学精通了，CET-6轻松过关！绝对过关！我花时间又把语文数学物理统统学了一遍，我不是犯傻，真的很好。如果拿我十年的寿命，去换再次以16岁的身份上高中！我一定愿意！不为了高考而学！就仅仅是高中课本，都很少孩子能真正领会它们的真正价值。
更何况大学，甚至研究生课程？我们学的计算机接口技术，在我们系里面就很少人看懂，就那个8139芯片的编程就很少人会。
教育体系没有错，教育制度没有错，教材也没有错。错的是人，学这些得人！人的目的性决定了他学的东西的扎实性，还有实用性。同样的C语言，同样的课本，我学是为了学会编程，同学学是为了考试。考试的时候，我后面的代码题，有关代码的题我一个都没有错，选择题，填空题那些概念，我不会，我抄！我抄后面的，后面的是我们班的考试冠军。别怪我作弊，哈哈，我记不住那玩意。大学考试就是这么下来的，我应付而已。
哈哈，今天开心，不要怪我罗嗦。招人看目的性，文凭说明不了价值。拜“文凭”主义该消退了。Cpp primer的女作者Josee Lajoie曾经是Cpp标准的核心语言小组的主席。得知现在辞职去滑铁卢大学读硕士去了…… 人家那才是真正的“硕士研究生”！
reallike(认真学习Cpp用Cpp考虑delphi) “填空题那些概念，我不会，我抄！”我觉得我没有断章取义，连概念都弄不清的人，会有理论基础？什么是理论？如果你连类跟对象的概念都弄不清的话，即使你用Cpp写出代码又怎样？
我就会用OFFICE.
呵呵.
reallike(认真学习Cpp用Cpp考虑delphi) 哈哈…………你是不是觉得中科院出名就认为那里出来的硕士好呀？可笑。看了你说的那些话，没什么好说的了，你说的挺好的，大家鼓掌……………………这样看来你真的是一个优秀的Coder，真的，仅此而已。