1. 你认为文化素质在新世纪理工科人才培养中占据一个什么地位？（ ）
A.基础且关键 B. 仅仅是基础 C.可有可无 D.不太清楚2. 你所处的大学，你是否感到人文气息太淡，缺少文学氛围？（ ）
A非常缺乏 B.只有一点点 C. 还行 D.人文气息非常浓3. 大学里，老师在讲授专业知识之余，是否也常讲授一些相关的背景文化知识（ ）
A.很多 B.一般 C.偶尔 D. 从不 4. 对于学校开设的文史哲类的选修课程（不与你的专业课程冲突），你会（ ）
A.踊跃报名修读 B.去看看再说 C.随便 D.算了5. 在你的家乡，是否很多人认为“学好计英数理化，走遍天下都不怕”，而认为文史哲等知识在现实中用处不大？
A大多数 B.半数人 C.少数人认为 D.都不这样认为6. 在中学时代，你和同学们都很注重考试科目的学习，那你们是否也经常看一些与文科方面的课外书籍？ （ ）
A.很多 B.一般 C.偶尔 D. 否 7. 你读过以下哪些著作（读过请打勾，下同）
《女神》（） 《骆驼祥子》（） 《新月派诗》（） 《鲁迅小说集》（） 《围城》（）
《史记》（） 《文心雕龙》（） 《元人杂剧选》（） 《中国四大名著》（）
《诗经》（） 《楚辞》（） 《宋词选》（） 《唐诗选》（） 《神曲》（） 《朱光潜----美学史》（） 《德伯家的苔丝》（） 《悲惨世界》（）
《卡尔·萨根--宇宙》（） 《一千零一夜》（） 《哈姆雷特》（） 《时间简史》（）
《孟德斯鸠----法的精神》（） 《泰戈尔诗集》（） 《红与黑》（） 《双城记》（）8. 你了解以下哪些人的生平事迹和主要思想
孔子（） 孟子（） 老子（） 庄子（） 墨子（） 韩非子（） 孙子（）
王充（） 董仲舒（） 朱熹（） 王阳明（） 黄宗羲（） 魏源（） 刘勰（）
泰勒斯（） 苏格拉底（） 柏拉图（） 亚里士多德（） 奥古斯丁（） 培根（）
休谟（） 康德（） 黑格尔（） 希特勒（） 马克思（） 毛泽东（） 邓小平（）9. “加强大学生文化素质教育 ,是时代发展的要求,是我国实现新型化建设战略目标的需要,是高校培养现代人才的需要。”你认为加强理工科学生文化素质，以下方法哪些可行 （ ）
B.学校规定理工科类学生必须修读一定学分的人文社科类课程，参加一定的文化活动
D.推广辅修制，鼓励学生辅修自己感兴趣的第二本科专业（文史类）
G.学校提供经费，多次开展文艺创作、演出、群众性的演讲大赛，及各种知识竞赛
H.利用双休日多开展各类学术、文化专题讲座
K.按图书类划分，每类开设学生选读书目，推荐学生阅读
M.增设读报栏、宣传栏和人文景观，营造一个充满人文气息的第二课堂
O.鼓励理工科与文史科学生相互交往，并定期开展文化交流等活动
R.组建读书社团，定期开展全校范围的读书活动和比赛，定期进行评奖
U.对人文社科类的课程，老师当堂适当布置一些思考题，促进学生对文化知识的吸收
W.联系学校附近的书店，定期举行最新的文化书展
Y.多组织社会实践，让学生了解社会对人才素质的要求10. 你认为对于加强理工科学生文化素质，还有哪些更好的方法和途径？
A.基础且关键 B. 仅仅是基础 C.可有可无 D.不太清楚2. 你所处的大学，你是否感到人文气息太淡，缺少文学氛围？（ ）
A非常缺乏 B.只有一点点 C. 还行 D.人文气息非常浓3. 大学里，老师在讲授专业知识之余，是否也常讲授一些相关的背景文化知识（ ）
A.很多 B.一般 C.偶尔 D. 从不 4. 对于学校开设的文史哲类的选修课程（不与你的专业课程冲突），你会（ ）
A.踊跃报名修读 B.去看看再说 C.随便 D.算了5. 在你的家乡，是否很多人认为“学好计英数理化，走遍天下都不怕”，而认为文史哲等知识在现实中用处不大？
A大多数 B.半数人 C.少数人认为 D.都不这样认为6. 在中学时代，你和同学们都很注重考试科目的学习，那你们是否也经常看一些与文科方面的课外书籍？ （ ）
A.很多 B.一般 C.偶尔 D. 否 7. 你读过以下哪些著作（读过请打勾，下同）
《女神》（） 《骆驼祥子》（） 《新月派诗》（） 《鲁迅小说集》（） 《围城》（）
《史记》（） 《文心雕龙》（） 《元人杂剧选》（） 《中国四大名著》（）
《诗经》（） 《楚辞》（） 《宋词选》（） 《唐诗选》（） 《神曲》（） 《朱光潜----美学史》（） 《德伯家的苔丝》（） 《悲惨世界》（）
《卡尔·萨根--宇宙》（） 《一千零一夜》（） 《哈姆雷特》（） 《时间简史》（）
《孟德斯鸠----法的精神》（） 《泰戈尔诗集》（） 《红与黑》（） 《双城记》（）8. 你了解以下哪些人的生平事迹和主要思想
孔子（） 孟子（） 老子（） 庄子（） 墨子（） 韩非子（） 孙子（）
王充（） 董仲舒（） 朱熹（） 王阳明（） 黄宗羲（） 魏源（） 刘勰（）
泰勒斯（） 苏格拉底（） 柏拉图（） 亚里士多德（） 奥古斯丁（） 培根（）
休谟（） 康德（） 黑格尔（） 希特勒（） 马克思（） 毛泽东（） 邓小平（）9. “加强大学生文化素质教育 ,是时代发展的要求,是我国实现新型化建设战略目标的需要,是高校培养现代人才的需要。”你认为加强理工科学生文化素质，以下方法哪些可行 （ ）
B.学校规定理工科类学生必须修读一定学分的人文社科类课程，参加一定的文化活动
D.推广辅修制，鼓励学生辅修自己感兴趣的第二本科专业（文史类）
G.学校提供经费，多次开展文艺创作、演出、群众性的演讲大赛，及各种知识竞赛
H.利用双休日多开展各类学术、文化专题讲座
K.按图书类划分，每类开设学生选读书目，推荐学生阅读
M.增设读报栏、宣传栏和人文景观，营造一个充满人文气息的第二课堂
O.鼓励理工科与文史科学生相互交往，并定期开展文化交流等活动
R.组建读书社团，定期开展全校范围的读书活动和比赛，定期进行评奖
U.对人文社科类的课程，老师当堂适当布置一些思考题，促进学生对文化知识的吸收
W.联系学校附近的书店，定期举行最新的文化书展
Y.多组织社会实践，让学生了解社会对人才素质的要求10. 你认为对于加强理工科学生文化素质，还有哪些更好的方法和途径？
我的E-mail:[email protected]希望联系。
《唐诗选》《中国四大名著》
毛泽东 邓小平 马克思
D H O Y
孔 毛 邓
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老大，少骂些，多做点实事
原因跟农民种菜一样：菜少价贵的时候大家哄着种，菜多了自然不值钱！
大学生也一样，多了不值钱，很多人都在浑，这是很正常的结果。
都是中国人传统思想惹得祸——不懂得市场经济，太短见。
而且穷的日子也受够了，想不择手段跳出这个圈子，却又进入另一个怪圈。
另外人为的制度更加使得独木桥产生的瓶颈效应加速这个恶劣效果的产生。
所以，大学生也是受害者，要骂的不要只想到代罪羔羊，是大家都有责任承担的！
身为大学生是应该懂得自己的责任所在；骂大学生的更应该反思自己的民族危机。
等到大家都不需要这么多劣质的菜，没有人去斋，烂在田里，效果就严重了。run=骂与被骂得都需要反思！to楼主，我没有看过太多书，没有学过什么哲学，但我明白现实……